![](https://secure.gravatar.com/avatar/9533859e590fbd61e9cf0dc4eaca3446?s=96&d=https%3A%2F%2Fwww.zsjp2sokolowmlp.pl%2Fwp-content%2Fthemes%2Fszkola2v2%2Fimages%2Fno-avatar.jpg&r=g)
admin
Konkurs polonistyczny “Jaki? Jaka? Jakie?” dla klas II SP
24 kwietnia odbył się konkurs polonistyczny dla klas II pt.”Jaki? Jaka? Jakie?” . Celem konkursu było rozwijanie zainteresowań językiem polskim, zachęcanie uczniów do tworzenia wypowiedzi pisemnych, poszerzanie słownictwa, wdrażanie uczniów do samokształcenia, rozwijanie świadomości językowej oraz kultury języka. Continue reading
Raport z realizacji projektu: „Zdrowo jem, więcej wiem” – zadanie nr2.
W kwietniu bieżącego roku uczniowie klasy Ia przystąpili do realizacji kolejnego etapu projektu: „Zdrowo jem więcej wiem”. Zarówno dzieci jak i nauczyciele mieli do wykonania określone zadania:
2.1 – Lekcja: Piramida zdrowia pierwszoklasisty,
2.2 – Konkurs: Najlepszy rysunek Piramidy Zdrowia,
2.3 – Promocja podjętych działań w szkole,
2.4 – Forum dla rodziców: Nowa Piramida Zdrowia. Continue reading
Wyniki konkursu
Wyniki V Wojewódzkiego Konkursu Twórczości Plastycznej oraz Grafiki Komputerowej dla Dzieci i Młodzieży pt.: ,,Jan Paweł II – w sercu i pamięci”
Rozdanie nagród i wyróżnień odbędzie się 6 czerwca 2017 r. o godzinie 12:00 w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Sokołowie Młp.
Informacja
Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Sokołowie Młp. informuje, że zapisy na świetlicę, na przyszły rok szkolny 2017-2018 będą przyjmowane do 22 czerwca 2017 r. Prosimy o pobranie karty zapisu ze strony szkoły , wypełnienie jej i dostarczenie do sekretariaty szkoły.
„PIEGŻE, KSZYKI I GŻEGŻÓŁKI…” SUKCESY NA IV GMINNYM KONKURSIE ORTOGRAFICZNYM W GÓRNIE
W dniu 19 maja 2017 roku odbył się IV Gminny Konkurs Ortograficzny w Górnie. Zespół Szkół im. Jana Pawła II reprezentowany był przez silną ekipę uczennic: Marcjannę Gut, Sarę Kuprianowicz z klasy IVb oraz Kingę Słonkę i Wiktorię Mazgaj z klasy IVa. Przedstawicielkami gimnazjum były zaś: Karolina Bandura z klasy IIA oraz Aleksandra Okoń z klasy IIIA. Continue reading